春风催奋进，教研正当时。3月19日下午，我校于云顶楼201会议室召开2024年秋季学期开放教育专业责任教师述职会议。本次会议聚焦教学运行复盘、专业建设研讨，全面剖析工作成效与不足，精准锚定2025年春季学期发展方向。党委委员、副校长林春才，党委委员、宣传部部长、开放教育学院院长陈斌圳，人事处、开放教育学院及各专业教学院部代表组成评审团队，共议开放教育发展新篇。

来自建筑工程学院、智能制造学院、财经商贸学院等11个专业的责任教师依次登台述职。围绕专业教学运行、学习资源建设、线上线下教学组织、教学团队打造、实践教学推进、考核管理等七大核心板块，各位教师以数据为支撑、以案例为依托，深度总结工作亮点，深刻剖析现存短板，并提出切实可行的改进策略，呈现出一场干货满满的教学经验“分享会”。

在综合点评环节，专家评委围绕专业资源建设、课程教学质量和学习支持服务水平等重点问题进行了点评和交流，对短板问题共同把脉号诊，共商对策良方。

林春才作总结讲话，充分肯定了述职会“互鉴共进”的重要意义。他强调，各专业需通过横向对比汲取经验，针对薄弱环节对标先进、创新突破，并提出三点发展方向：一是注重个人成长与团队协同，专业责任教师需发挥引领作用，通过“审核把关”“帮扶指导”凝聚教学团队合力，打破“单兵作战”困局；二是创新破解共性难题，针对学生学习积极性、形考通过率、实践教学等痛点，善用“线下课程+技能考级”“虚拟实训资源融合”等创新举措，以“小切口”推动质量大提升；三是锚定目标精耕细作，每位教师需设定量化目标，在学位获取率、资源达标率等关键领域“积小胜为大胜”，通过数据对比彰显进步轨迹，形成“计划—实施—总结—改进”的良性闭环。

林春才进一步指出，开放教育需以“高支持力、高获得感”铸就社会口碑，凸显办学特色优势。他号召全体责任教师以此次述职为新起点，将问题清单转化为行动方案，借助激励约束机制，把教学工作“抓细、抓实、抓牢”，为学校高质量发展注入强劲动力。

此次述职会通过经验系统梳理、问题精准查摆、方向科学谋划，为开放教育高质量发展注入新动能。未来，各专业责任教师将以更昂扬的姿态、更务实的举措，推动开放教育教学改革与质量保障迈向新高度，在教育发展新征程中书写精彩篇章。

会议现场

教师述职

评委综合点评

林春才总结讲话

文/方正 图/开放教育学院