今年是我省正式与台湾展开两岸教育交流合作的第十个年头。为全面回顾与总结海峡两岸教育交流与合作成效，加快推进现代职业教育发展和应用技术类人才培养，10月12日，第四届海峡两岸应用技术类大学校长论坛暨海峡两岸教育合作十年成就展在福州隆重开幕。我校校长唐宁接受邀请出席，并作了题为《高职院校专业核心课程质量保障体系的构建与实践》的演讲。

　　此次论坛以“分享·突破·融合·跨越”为主题，聚焦应用技术类大学师资队伍发展、课程体系建设和教学质量保障体系构建。福建省委教育工委书记、省教育厅党组书记、厅长黄红武，省台办副主任宋志强，台湾教育大学系统总校长、两岸现代职业教育协会理事长吴清基等领导出席开幕式并致辞，来自台湾37所高校、省内外近90所高校三百多位专家、学者参加了论坛。开幕式由省教育厅副厅长陈国龙主持。

　　唐宁认为，提升职业教育质量要做到“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”，需要自上而下的顶层设计和自下而上的项目带动相结合。职业教育质量提升的基本逻辑是，有效激励老师和工程师协同为学生提供“足够多、好吃、有营养”的专业课程服务。为保证核心专业课程的开发与实施的质量，要按照PCDA循环建立一套课程质量保障框架，尤为重要的是遴选各个环节质量保障委员会成员、构建质量保障机制中程序的硬约束以及建设双师型教学团队等。最后，唐宁分享了我校的典型经验和做法：学校通过系统化的顶层设计，组织专业教师与企业专家合作开发和实施专业核心课程，实施专业评价与专业动态调整机制，强化教师团队的正向激励和反向约束，逐步构建了课程层面的内部质量保障体系。演讲结束后，唐宁还接受了新华网的专题采访。

　　此次论坛进一步推动了两岸应用类技术大学和职业教育院校实现优势互补、资源共享，互利共赢和共同发展，为推进两岸职业教育又快又好发展发挥了积极的作用。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（质保办  文/图 苏颖宏）