日前，在福建省第七届大学生艺术节活动中，我校提交的《四位一体构建六个环节 理实并重优化美育格局》典型案例参评福建省“高校美育改革创新优秀案例”，成为入围的12篇优秀案例其中之一，校美育中心主任负责人在案例报告会上作了典型发言。

近年来，我校深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，根据新时代职业教育人才培养要求和美育教育教学目标，加强组织领导调整成立美育与通识教育工作领导小组，下设美育中心，探索构建起“四位一体六环节”的美育教学模式——以“认识美-欣赏美-体验美-创造美”为主线，分课前、课中和课后三个阶段，深耕自主学习、任务训练和拓展创新等六个环节，基本全员全过程全方位的大美育格局，以文化人、以美育人已蔚然成风。

本届大学生艺术节由省教育厅主办，厦门大学、福建师范大学共同承办。共分为艺术表演、大学生艺术实践工作坊、艺术作品和高校美育改革创新优秀案例四大类。从各高校提交的128篇美育改革创新案例中，经过初评，最终遴选了12篇高校美育改革创新优秀案例进行省级现场集中展演展示。

校美育中心主任彭怡玢做案例汇报

“四位一体”美育教学模式

美育课程教学

文/美育中心、图/大艺节组委会