为深入贯彻落实中央和省市委、市委教育工委关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育各项部署，学校党委聚焦主题主线，安排7天时间，组织学校党委领导班子、处级以上干部及中层主要干部，扎实开展“6+1+N+3”集中学习研讨，为深入推进主题教育打下了坚实基础。

　　突出政治建设，明确学习脉络

　　学习本领是领导干部必备的第一位本领。学校党委把落实好集中学习研讨任务作为干部政治本领的重要抓手，作为教育引导全体教职工明大德守公德严私德的重要契机。充分学习第一批主题教育的成果和经验，结合市委胡昌升书记到校调研的指示和学校党政工作要点，紧密围绕高质量发展，以“践行初心使命”“坚定理想信念”“创建省级示范校、争创全国一流高职院校”“推动‘三全育人’综合试点改革”等为主题设计了14项集中学习研讨专题。

　　通过主题教育工作会议、主题教育推进会等多种形式，结合巡察整改情况通报，研讨专题之间的内在联系详细阐释，邀请省委第一巡回指导组组长、福建师范大学教授郑传芳为全体教职工作《“不忘初心、牢记使命”的科学内涵和时代要求》的专题辅导报告，对主题教育必读书目、集中学习研讨专题相互之间的理论和实践逻辑进行了深入解读。

　　坚持示范引领，统筹重点措施

　　干部表率直接影响学习教育的开展与成效。学校党委于8月举办了“学习贯彻习近平总书记关于教育重要论述”研讨班，为主题教育提前热身。坚持开门搞教育，注重反对形式主义、官僚主义，推动学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施有机融合、贯穿始终。集中学习研讨期间，党委领导班子成员开展调研活动10场，共收到原汁原味意见建议近300条，形成包括9个问题在内的“专项问题整治清单和整改进度表”，集中学习研讨和调查研究互为表里，相互呼应，保持正确的问题意识和问题导向。

　　结合庆祝中华人民共和国成立70周年，积极引导师生将爱国热情转化为关心学校发展、积极向学校党委建言献策的实际行动。以习近平总书记“我将无我，不负人民”为典范，通过全方位立体化的宣传，不断激励党员、干部真正把学习作为一种精神追求，主动提升科学思维能力，主动践行党的群众路线。

　　学习增强定力、学风促进作风

　　学风问题是思想方法问题，也是工作作风问题。党委带领中层以上主要干部深入反思学校专业建设和厦门“三高”产业链之间的对接情况，深入总结经验和不足，引导干部树立正确的政绩观和发展观，在高职教育教学改革大变局中保持战略定力。

　　党委班子成员示范带动党员干部不断提高政治站位，“从一开始就改起来”。就学生反应的宿舍空气能热水器改造提升使用不便问题和老师反应的学校绩效工资分配问题，党委书记蒋先立和校长唐宁及时回应关切，亲自深入一线调研，及时进行专项整治。9、10月间，学校高质量完成1600多名退役军人高职扩招职业技能测试工作，专题研究部署了“三全育人”综合改革和“三教”改革等各项工作，学习研讨和促进发展相互促进，“不忘初心、牢记使命”主题教育正在逐渐带动学校整体风貌的转变。